本学期伊始，人文学院为进一步提升课堂教学质量，不断提升人才培养水平，在以往课堂教学检查的基础上，每天由学院领导、学工教师、专业群（教研室）负责人，随机深入课堂，检查教学工作，第一时间了解教师教学状态和学生课堂状态，检查情况通报到各班级班主任和学生，并当天在学院内写实性通报课堂教学检查情况。

课堂教学是人才培养的主阵地，是知识传授、能力培养的主战场，是学风好坏的直观体现，是保障教学质量的重要环节。邱国珍院长开学以来已经连续四周深入课堂听课，对课堂教学中出现的问题及时发现、及时纠正和解决。通过以上措施，在人文学院内营造了一个良好的教学和学习环境。

　　通过检查课堂教学与师生交流，不仅促进了学风、教风的提高，及时准确了解了目前人文学院教学工作中存在的问题，以及学生对课堂学习的需求。同时起到了帮助学生调整学习状态，规范举止，养成良好的作息习惯的重要作用。

　　在本学期的教学运行工作中，人文学院把提升教风和加强学风建设作为一项重要工作来抓，教师的教学水平、讲课质量和组织教学能力有明显提升；学生养成了良好的学习习惯和健康的生活方式，以崭新的面貌迎接浙江省教育厅教学巡回检查。