近期，浙江东方职业技术学院智慧康养学院产业教授项目组织4名社会工作专业学生，前往鹿城区反邪教警示教育基地与鹿城区青少年心灵润养中心，开展为期一天的青少年社会工作专题见习活动。本次见习由产业教授带队，旨在让学生深入一线，感受社工在警示教育与心理预防促进两大场域中的专业角色与服务温度。

走进关爱之家

警示教育中的社工智慧

当天上午，师生一行来到鹿城区关爱之家。该基地总面积284.5平方米，一层为反邪教警示教育基地，分为识邪篇、辨邪篇、治邪篇、防邪篇、打邪篇五大版块；二层为心理辅导教转中心，设有心理咨询室、沙盘室、谈话室及科普文体体验区。

在驻场社工的带领下，学生们依次参观了五大版块，亲身体验了科学仪器操作、主题宣讲、主题手作等环节。学生们注意到，社工并不是简单地灌输知识，而是通过套圈游戏、机器狗拼装、互动问答等趣味形式，将反邪教理念融入青少年的真实体验中。

“据我观察，孩子最喜欢的是实用知识套圈游戏，在趣味活动中加深反邪教意识。”

“隔电模拟器直观展示了邪教常用的‘神秘感’套路，让青少年明白——看似神奇的现象，本质都能用科学解释。” 

学生们在记录中写道，社工扮演着引导者、支持者、教育者的多重角色，用青少年听得懂、愿意参与的方式传递理性与安全意识。 

探访小鹿心屿

心理润养里的专业温度

当天下午，见习团队前往鹿城区教育局倾力打造的“小鹿心屿”青少年心灵润养中心。该中心占地1500平米，聚焦五感艺术教育与积极心理学，创设六大能量场，采用“全天候、体验式、预约制”运行机制，为青少年、家庭和教师提供沉浸式心理服务。

学生们在现场观摩并实操了面向小学低段学生的心理团辅课，学习如何设计热身活动、主题游戏、分享与总结环节。尽管初次带领略显生疏，但学生们坦言，这个过程让他们真正理解了什么叫“用陪伴守护成长”。

“这里的设计充满小巧思，让人有安全感。”

“不同的设施服务不同的孩子，可以很好地触及他们内心深处的世界。”

“我观摩并实操了心理团辅课，学习了许多团辅技巧，也感受到心理服务的细致与温暖。”

学生们还参与了情绪ABC团辅课的演练，在实践中体会社工如何通过游戏、提问、共情，引导儿童表达情绪、建立联结。

学生心得

从看见到理解 从理解到行动

见习结束后，四位学生都提交了详细的《见习实践清单》和小组见习心得。大家不约而同地提到：社工的专业价值，不仅在于掌握知识，更在于用真诚的陪伴与科学的方法，去守护每一个青少年。

“这次见习让我对关爱与陪伴有了更真切的体会。每一次真诚交流，都能拉近彼此距离，也让我明白关怀不仅是行动，更是理解与尊重。”

“在小鹿心屿的实操虽然生疏，但很有成就感。我明白了青少年服务不仅要懂知识，更要会方法、懂沟通。”

“这段经历在我心里种下了一颗种子。”

一天的见习虽然短暂，但学生们在两个风格迥异的场域中，看到了青少年社会工作的“双翼”：一边是用科学与理性筑起的警示防线，一边是用温情与专业搭建的心灵港湾。两者互为补充，共同构成“预防+干预”的完整服务链条。

未来，产业教授项目将继续链接优质社会资源，带学生走出课堂、走进真实的服务现场，在观察、记录与实操中，成长为有温度、有方法、有担当的社会工作新生代。